Семинар в Донецке завершил проект „Українські книжки для виховання толерантності” для библиотекарей школ в 2010-2011 учебном году. Как и во всех остальных городах участники семинара оценили семинар как «очень полезный», отметив высокий уровень лекторского мастерства и качество проведения тренингов. Новая информация и современные формы работы оказались необходимыми для проведения выставок, «дней толерантности», конференций, «круглих столов» и других мероприятий, раскрывающих проблемы современного украинского общества. Библиотекари отметили актуальность темы и оценили глубину ее раскрытия.

Наскільки корисним було для Вас навчання на семінарі?

• Познавательно.
• 5!
• 90% информации для меня новой.
• Тема очень актуальна и полезна для дальнейшей работы.
• Информация будет использована в работе школьной библиотеки: выставки, обзоры, тренинги.
• Пізнавальним.
• На 100%!
• Дуже корисним
• Дуже корисна!
• Дуже корисна!

Що для Вас, під час навчання на семінарі, стало надбанням у сфері знань з толерантності? Що було найкориснішим?

• Тесты
• Упражнения, выставка, лекции
• Игровые формы.
• Понравились тренинги, буду использовать в работе.
• Рассмотрены все грани толерантности, использованы разнообразные формы работы для лучшего усвоения этих знаний, имен.
• Сведения об истории Холокоста, выставки.
• Все понравилось.
• Розповідь про джерела толерантності.
• Спілкування, творчі групи.
• Спілкування, тренінги, методика, мотивація учнів

Яка частина семінару для Вас виявилась найменш значимою та найменш корисною? Чому?

• Затрудняюсь. Все воспринималось легко, на одном дыхании, лекторы – супер! Слушаешь – и хочется слушать!
• Такого нет, вся информация значимая.
• Я впервые на таком семинаре и считаю, что все значимо и полезно.

Як Ви плануєте застосовувати набуті знання та інформацію? Як набуті Вами знання і вміння можуть вплинути на Вашу діяльність?

• В индивидуальной работе в библиотеке и в классах на воспитательных часах.
• Упражнения, донести до детей приобретенные знания на библиотечных уроках, изменить свое отношение к разнообразию характеров детей.
• Думаю в начале нового учебного года оформлю выставку или занятия с учениками школы.
• Обязательно включу в свою работу и мероприятия приобретенные знания и информацию.
• В занятиях литературной гостиной «Я – человек», при проведении мероприятий на морально-этические темы.
• Провести подобные практические задания с детьми разного возраста.
• Проведение бесед, книжних выставок.
• Пропагувати серед своїх читачів літературу, навчати дітей толерантності.
• Проводити інформаційну роботу на цю тему з дітьми.
• Прийоми позакласної діяльності.

Як Ви плануєте використати отриману літературу?

• Изучу, предложу педколлективу.
• Провести обзор литературы, круглый стол, диспут.
• Думаю, что вместе с учителем истории проведем интегрированный библиотечный урок и при подготовке и проведении будем использовать ее.
• Учитывая все возрастные категории читателей, продумать при планировании работы как в массовых формах работы, так и в индивидуальных беседах при рекомендации литературы.
• Познакомить педколлектив с литературой, для детей презентацию книг.
• Зробити виставку, провести тренінги, провести позакласні заняття.
•  Для роботи з дітьми, батьками, вчителями

Ваші рекомендації організаторам семінарів:

• Спасибо!
• Спросить библиотекарей, что они читали по данной теме или смотрели, что могут порекомендовать.
• Понравилось все. Приглашайте еще! Спасибо!
• Хотелось бы и дальше получать информацию по данному вопросу.
• Еще хотілось встретиться.
• Семинар очень интересный, много узнала для себя нового.
• Бажаю організаторам семінару натхнення, успіхів в своїй праці.
• Творчої наснаги!
• Творчої наснаги, сил, здоров’я!
• Здоровья и творческих успехов!

Институт Иудаики благодарит всех участников данного проекта за сотрудничество.

---------------------------